| 簡 | 繁 | 拼音 | 部首 | 簡筆畫 | 康熙筆畫 | 五行 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 校 | 校 | xiào | 木 | 10 | 10 | 木 |
| 源 | 源 | yuán | 氵 | 13 | 14 | 水 |
字形音義
84分
「校」 (xiào)意為一般指學堂，專業進行教育的機構，引申為團結、嚴肅、活潑；也指查對，比較，考察，訂正等。用作人名意指一絲不茍、沉著冷靜、團結、活潑之義；
「源」 (yuán)意為源字的本義是指水源,源泉。指水流的起始處，引申為來歷、根由，達源。用作人名意指生機、希望、充滿活力之義
校源名字成語來源:
校源來自成語同年而校、循名校實、摸金校尉、校短推長、校短量長、開源節流、正本清源、源遠流長、追本溯源、追本窮源等。
校源名字詩詞來源:
活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。
--來源《觀書》于謙
春來遍是桃花水，不辨仙源何處尋。
--來源《桃源行》王維
去年戰桑干源，今年戰蔥河道。
--來源《戰城南》李白
姓名校源的筆畫分別為 10畫、13畫 ，校源筆畫數相近，非常好。
姓名中的每個字的筆劃應該相對均等，這樣會給人以穩定感和平衡感。否則，就會看起來不美，前后失衡，姓名在整體上是應該講求一些“建筑美”的。
校源的筆畫還好，適中。
繁是指筆畫多結構復雜的字，寫起來麻煩，又不好看。名字中繁雜字多會造成黑白失調，令人產生憋悶感。筆畫數太多無論書寫或打印都是一團墨，讓剛開始書寫的小朋友失去書寫和文字的興趣。
[校]為左右結構，[源]為左右結構，結構相同，組合一般。
起名宜將單一結構、左右結構、上下結構、獨體字漢字混搭使用，防止結構單一，缺乏變化，呆板單調。
名字校源的結構為 校字部首木，源字部首氵，名字部首各不相同，非常好。
起名宜用偏旁部首不同的漢字，避免名字單調呆板，缺乏建筑美。
| 音律分析 | |||||
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| 漢字 | 拼音 | 聲母 | 韻母 | 音調 | 音律 |
| 校 | xiào | xiào | xiào | 去聲 | 仄聲 |
| 源 | yuán | yuán | yuán | 陽平 | 平聲 |
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【校源】的音調為去聲，陽平，其平仄分別為仄平，發音有平有仄。有輕重變化，抑揚頓挫，有韻律動態美感。 |
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| 聲母分析 | ||
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| 漢字 | 拼音 | 聲母屬性 |
| 校 | xiào | 舌面音 |
| 源 | yuán | 舌面音 |
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名字【校源】中，校x舌面音，源y舌面音，發音部位相同，連續讀起來比較費力。 聲母是指漢字音節開頭的輔音。如果姓名各字的聲母相同，名字讀起來，就不響亮，而且很拗口，因此要避免名字的聲母相同。 |
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| 韻母分析 | ||
|---|---|---|
| 漢字 | 拼音 | 韻母屬性 |
| 校 | xiào | 齊齒呼 |
| 源 | yuán | 合口呼 |
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【校源】的韻母分別為 iao，uan，韻母不同且不為同一發聲方式，連讀區分度高，清晰明亮。 同一類的聲母也不要混用，聲母要盡量做到不同組別。漢語的聲母共有22個（21個輔音，1個是零聲母） |
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| 發音分析 | ||
|---|---|---|
| 漢字 | 拼音 | 發音方式 |
| 校 | xiào | 半開口 |
| 源 | yuán | 半開口 |
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校半開口，源半開口，其組合在開口音閉口音的36種組合中偏好。 a、e、o為開口元音，發音時口腔張開的程度較大；i、u、ü為閉口元音，開口長度較小，姓名同時含有開閉口音最佳。 |
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